EL TRÁNSITO DEL PREESCOLAR A GRADO PRIMERO

La falta de previsión de criterios de calidad a través de procesos de transición adecuados hace que en vez de lograr que la educación inicial se constituya en una posibilidad de desarrollo, actúen como instancias que propician el fracaso prematuro. De esta manera, la brecha de la desigualdad se acentúa. Gaby Fujimoto

 

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